La formación en técnicas para promover la atención y la memoria en el ámbito educativo está diseñada en tres semanas, combinando teoría y práctica para una comprensión y aplicación efectiva. En la primera semana, los participantes trabajarán de manera asincrónica en la revisión teórica, explorando los principios básicos de atención y memoria. En la segunda semana, asistirán a una sesión sincrónica de 90 minutos, donde, mediante reflexiones grupales y análisis de casos, pondrán en práctica lo aprendido. Finalmente, en la tercera semana, tendrán el plazo final para entregar la evaluación práctica que valide sus logros en ambas experiencias.

Este taller se llevará a cabo a través de una ruta que contempla dos experiencias de aprendizaje, centradas en el conocimiento y la aplicación de técnicas para mejorar la atención y la memoria en el ámbito educativo, con el fin de propiciar la reflexión y aplicación de estas técnicas en el aula.

En la modalidad asincrónica, los participantes revisarán los principales contenidos referidos a la atención y la memoria, comprendiendo su impacto en el aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes. Este proceso permitirá afianzar los aprendizajes del taller a través de la lectura. Por otra parte, se realizará una sesión sincrónica, en la que se propiciará la puesta en práctica de los contenidos abordados en la primera experiencia de aprendizaje del taller mediante discusiones en grupo, ejercicios prácticos y análisis de casos específicos.

Cada experiencia de aprendizaje incluirá una evaluación sumativa para comprobar el logro de los resultados de aprendizaje. La primera experiencia incluirá una evaluación sumativa para verificar el logro de los resultados de aprendizaje teóricos. En la segunda experiencia, se realizará una prueba sumativa de carácter práctico en la sesión sincrónica. Esta evaluación abarca la aplicación de lo aprendido, asegurando una evaluación integral de la competencia adquirida a lo largo de ambas experiencias.